「ヴィルトゥオーゾ」という言葉は、文脈によって良い意味にも悪い意味にもなりうる。たとえば、「彼は真のヴィルトゥオーゾである。彼は作品の精神を深く理解し、それを美しい音によって表現した」といえば、「ヴィルトゥオーゾ」とは他とは明らかに一線を画す演奏能力と洞察力を合わせ持つ名手のことを指すであろう。一方で、「彼はただのヴィルトゥオーゾに過ぎない。彼の指は驚くほど素早く動き、あらゆるパッセージも難なく弾きこなすが、その演奏はいつも温かみを欠いている」などという批評文のなかでは、「ヴィルトゥオーゾ」はメカニックに長けているが、音楽的感性という点で劣っている演奏家という意味になるだろう。
　ペダルやハンマー・アクションの改良、音域の拡大、音量の増大など、ピアノが著しい変化に晒された19世紀、ピアノの演奏技巧もまた同様に急速な変化を遂げた。楽器の発達に伴い著しく演奏技術に長けたピアノの「ヴィルトゥオーゾ」たちが次々に登場するが、この時代にも「ヴィルトゥオーゾ」の意味は必ずしも一定していたわけではなく、その在り方を巡っては様々な見解が飛び交っていた。
　近代的なピアノ教育の最先端に位置していた19世紀前半のパリ音楽院においても、伝統的な教育方針と、俄然巻き起こった「ヴィルトゥオーゾ」人気の間に緊張関係が生じ、ピアノ教育の新たな指針が模索されようとしていた。今回から数回に亘り、音楽院におけるピアノ教育と卓越したピアノ演奏技巧を持つ「ヴィルトゥオーゾ」の関係に焦点を当てながら、パリ音楽院の教育者サイドがどのような方針を定めていったのかを見てくことにする。そのために、第36回の今回はまず、歴史的な背景として19世紀前半のピアノ科の成立と変遷を辿ってみよう。

 

 

　フランス大革命期に設立されたパリ音楽院の器楽科は、皇帝ナポレオンが統治するフランス第一帝政期 (1804～14) にあっては軍隊と劇場への演奏者供給源として重要な役割を果たしていた。しかし、ルイ18世を国王とするブルボン朝が復活し、旧体制を志向する国の管理下に置かれると、名称が王立音楽・朗唱学校に変わり、「オペラ座に人員を供給する」※1ことを主な役割とするよう定められた。王政復古時、1816年から21年まで音楽院を監督したF. ペルヌ（在任: 1816～1822）は、ピアノ科の目的を「本質的に伴奏者を教育すること」※2と規定した。こうした政治的要因によって当初アダンが主張した独奏楽器としての利点（第3回「アダンの《音楽院ピアノ・メソッド》２：理想のピアニスト」参照）は充分に追究されることなく、ピアノは声楽の伴奏楽器としての地位を余儀なくされていた※3。この状況を打開すべく、独奏楽器としてのピアノの地位向上を目指しピアノ科の再編成に着手したのは、1822年に院長に就任した作曲家ルイージ・ケルビーニ（1860～1842）だった。

L.Cherubini

　ケルビーニは、音楽院教育委員会の再編成、重役会の創設など、根本的な教育改革の一環としてピアノ科の再編成に着手した。その目的は、以前の伴奏者育成を旨とする教育方針を変更し、独奏楽器としてのピアノの地位を確立することにあった。そのために彼が必要と考えたのは、ピアノ科の生徒数を削減し質の高いピアノ教育を行うことであった。1822年、ケルビーニは宮内大臣ラ・フェルテ男爵に宛てた手紙で、ピアノ科に73名（女子32名、男子41名）もの生徒が在籍していることに驚き、人数削減の必要性を訴えた。

　ここには、王政復古後のペルヌ時代のピアノ教育によって低下したピアニストの質に対するケルビーニの危機感を読み取ることができる。このような背景のなかで、彼は、ピアノ科に伴奏者を育成するだけでなく、より専門的で、独立したピアノ奏者を養成する役割を与えようとしたのである。彼の提言によって、同年に女子20名（2クラス）、男子20名（2クラス）に、定員が制限され、更に1824年には男女それぞれ18名ずつ（正規の学生15名＋聴講生3名）、そして27年には男女それぞれ13名ずつとなった。1826年、ピアノの「ピアノ予科」クラスが設置されたことによって、それまでのピアノのクラスは「ピアノ専科」という名のもと、高度で専門的な技術を培うクラスとして位置づけられるようになった※5。
　こうした一連の改革によって、この「ピアノ専科」は、もはや伴奏楽器ではなく、独奏楽器としてのピアノに固有な技術教育が中心となった。その一方で、和声、アッコンパニュマン（スコア・リーディングによる伴奏）の専門的な教育は、1823年に編成されたドゥルランの「和声・アッコンパニュマン」クラスに委ねられることとなった。

• Constant Pierre, Le Conservatoire national de musique et de déclamation, documents historiques et administratifs recueillis ou reconstitués par l'auteur, (Paris : Imprimerie nationale, 1900), p. xiv.
• Ibid., p. 306
• De La Grandville, Frédéric. "Le Conservatoire de musique de Paris et le piano depuis la création de cet établissement jusqu'au milieu de XIXe siècle", Ph.D., Université de Paris-Sorbonne, 1979, p. 19 and 60.
• Constant Pierre, op.cit., p. 307.
• F. de La Grandville, op.cit.,p. 60. ピアノ科の名簿には、1827年から「ピアノ専科Classe speciale de piano」という名称が記されるようになった。Cf. Paris, Archives nationales, AJ37 150*, 1.