ピティナに入会されたのはいつ頃でしょうか？

2006年に入会し、今年で16年目になります。お知り合いの先生からピティナのツールで様々なステージ経験や研鑽が積めると伺い、興味を持ったのがきっかけです。入会後はまずステップに生徒を参加させてみました。当時の私は、生徒が楽しくピアノを続けることを目標としていたので、他の先生から評価をいただくということに緊張したのを覚えています。課題曲に幅があるので初心者でも挑戦しやすく、目標ができたことで生徒たちの練習の仕方が変わっていくのを実感しました。そして指導する私自身が曲について深く勉強するようになり、生徒にとっても指導者にとっても良い刺激がありました。

今生徒さんにはどのようなペースで参加させていますか？

年に2回はステージに立つことを勧めています。最初は少数での参加でしたが、ステップに挑戦した生徒のお名前や写真を教室のお便りに載せているうちに保護者の目にもとまり、だんだんと人数が増えていきました。

ステップにはどのような曲で参加していますか？

普段勉強している教材から選び、ステージに向けて磨き上げています。コンクールを控えている生徒はリハーサルとして活用することもあります。

コンクールについてはどのように挑戦を促しているのでしょうか？

定期的に教室でコンクールについての説明会を開催するなど、生徒全員に対して平等に情報発信をし、興味を持ってもらっています。こちらから強制することはありませんが、生徒さんが迷っているように見える場合は背中を押すこともあります。

ムジカノーヴァの定期購読もされていますが、どのような雑誌なのでしょうか。

レッスンで役立つ内容が多く、重宝しています。毎月異なるテーマが特集されていて、曲の分析や作曲家、指導法など様々な種類の知識に触れることができます。発表会の選曲に使える曲紹介などもあり、マンネリ化に悩む生にもおすすめです。情報が溢れるこのご時世、常にアンテナを張ることが指導者として大事なことだと思っています。

eラーニングも活用されていますね。

通常のセミナーでは１度きりの受講ですが、eラーニングでは気になった箇所を見返すことができるので、復習としても活用できるのがメリットです。特にコンペの時期には、課題曲についての解説を何度も聴き、理解を深めています。ピアノ学習者のほとんどが経験するブルグミュラーやソナチネについても、私自身が習ってきたものとまた違った解釈があると思うので、常にアップデートできるように色んな先生の解釈を学んでいきたいです。

先生は名古屋栄支部でご活躍ですが、どのような活動をされているのでしょうか？

発足3年目の若い支部ですが、和やかな雰囲気で活動しています。ステップやコンペの運営にスタッフとして関わることで、イベントの裏側も見ることができます。コロナ禍ではオンラインでの会議がメインですが、そのぶん運営の際に実際にお会いして近況報告をすることがとても楽しいです。