この日のレッスンは、ドビュッシーの版画から「雨の庭」。すでにステージでも弾いたことのあるこの曲は、仕上げの段階だった。
　弾くことに関して具体的な方法の指示や提案はなく、専らイメージの形成に当てていく。この曲の背景について、できるだけ生徒に考えさせ、イメージをふくらませようとしつつ、簡単には言葉に置き換えられない生徒に対して、少しずつ誘導しながら考えさせていくレッスンだ。決して演奏が急変することはないかも知れないが、曲の仕上がりを着実にしていく。

　この日はまず、リストのハンガリー狂詩曲第８番 嬰ヘ短調「カプリッチョ」から。前回のドビュッシーは爽快なパッセージが中心となる音楽で小塩さんの得意そうな１曲だったが、今回のリストは一転して濃厚な表現から始まる音楽。レッスンし始めて間もないこの曲は、フレーズの細かい部分を念入りにチェック、何度もやり直しながら表情を練り上げていく。
　こうした段階においても、奏法の具体的方法の指示よりも音楽的な感じ方を追求して表情を作っていこうとする。レッスンは徐々に熱が入っていった。
　この曲は、3月27日(土)東京の第一生命ホールで開かれた第27回ピティナ・ピアノコンペティション入賞者記念コンサートのマチネ第２部で演奏され、好評を博す。

　この日のレッスンは、ショパンのスケルツォ第２番。この曲も3月27日(土)東京の第一生命ホールで開かれた第27回ピティナ・ピアノコンペティション入賞者記念コンサートのソワレで演奏するための仕上げで、各部分の細かい指導が続いていった。
　ここでも指導者のイメージや方法を一方的に生徒に与えるのではなく、演奏者はどのような演奏をしたいのかを確かめ、常に考えさせる方法を取っている。指導者が客観的に聴こえる現象を生徒に伝え、問題点を呈示するが、その解決方法を一方的に与えるのではなく、自分で整理して明確にさせようとするあたりが、とても印象的であった。